COMENTAMOS UN TEXTO

(Al poner los ejemplos, recuerdo que las líneas no coinciden porque está hecho sobre el que se os entregó en word)

LAS CARIES

La caries dental apareció muy pronto en la historia de la humanidad: se han observado lesiones provocadas por caries en dientes humanos que datan del Paleolítico y del Neolítico. 

Las grandes civilizaciones de la Antigüedad se preocuparon de los problemas dentales: los papiros egipcios describen tratamientos, extracciones y prótesis. Los antiguos hebreos se cuidaban los dientes, y el Talmud insiste en la necesidad de la higiene bucal. Los griegos, con Hipócrates, llamaron la atención acerca de los restos alimenticios que quedan en los dientes y pueden provocar la caries. Los fenicios y los etruscos, a su vez, aprendieron las artes dentales de los egipcios.

Después de los trabajos del norteamericano Keyes, en los años cincuenta, se sabe que se pueden reagrupar los factores que originan la caries dental en tres grandes grupos: factores relacionados con los dientes propiamente dichos, factores relacionados con los hidratos de carbono de los alimentos (azúcares) y factores relacionados con las bacterias. 

Es necesaria la conjunción de los tres tipos de factores para que aparezca la caries.

         1. ADECUACIÓN

El texto “Las caries” es de carácter expositivo ya que nos da datos sobre este tema.

Está compuesto por 13 líneas que se reparten de forma variable en cuatro párrafos: el primero formado por 2 líneas, el segundo por 4, el tercero por 6 y el último solo tiene una línea. Los márgenes son correctos y se emplea sangría en primera línea de párrafo (l. 1, 3, 7 y 13)

En cuanto a la lengua, se hace un uso correcto de las normas de ortografía y sintaxis del español. El registro de la lengua empleado es  el formal ya que se emplea un nivel estándar de la lengua caracterizado por un uso correcto de la gramática y un vocabulario rico. Además, se utiliza un léxico denotativo y, en ocasiones, algunos tecnicismos como dental (l.8) o bucal (l. 4)

El autor-emisor suponemos que debe ser una persona que domina o está interesado en este tema (dentista, científico o historiador) y escribe este texto con la intención de informar a un receptor que también comparta este interés. Por ello la función que predomina en el texto es la representativa ya que solo se dan datos sobre el problema de las caries a lo largo de la historia (l. 1, La caries dental apareció muy pronto en la historia de la humanidad) y el tipo de oraciones que encontramos principalmente son enunciativas afirmativas y negativas como en la línea 4, "Las grandes civilizaciones de la Antigüedad se preocuparon de los problemas dentales".

Por último, el tema puede ser científico o histórico y el canal empleado, para trasmitir la información, es el escrito o visual.

2. COHERENCIA

El tema de este texto es la problemática de las caries a lo largo de la historia o las caries un problema desde la prehistoria.

Desde la prehistoria existen los problemas bucales y los pueblos de las Antiguas Civilizaciones se preocuparon de este tema. En los años 50, Keyes habla de tres tipos de factores que deben darse al mismo tiempo para que surjan las caries.

ESQUEMA IDEAS:

1. Las caries como problema desde la prehistoria:

     a) Civilizaciones antiguas estudian este problema:
          - Prevención.
          - Causas.
          - Soluciones.

     b) Norteamericano Keyes (años 50) - factores que se deben dar:
          - Propios de los dientes.
          - Azúcares.
          - Bacterias.

3. COHESIÓN

A lo largo de este texto observamos que se repiten una serie de palabras que nos sirven para determinar cuál es el tema del mismo como caries (l. 1, 2, 7, 10 y 13), dientes (l. 1, 2. 5. 6 y 11) o factores en las líneas 10, 11, 12 y 13. Además, se emplean sinónimos como dientes (l. 1) y dentales (l. 8), problemas (l.3) y lesiones (l. 2), hidratos de carbono  y azúcares (l. 12) o provocar (l. 7) y originar (l. 9). Otros elementos que podemos ver que aparecen en el texto son las familias léxicas: dientes (l2) y dental (l. 1), alimenticio (l.6) y alimentos (l. 12) y reagrupar y grupos (l. 10). También se utilizan varios campos semánticos como el de las civilizaciones antiguas (egipcios y hebreos (l. 4), griegos (l. 5), fenicios y etruscos (l. 7); relacionados con los dientes tenemos: caries (l. 1), prótesis y extracciones (l. 4), higiene bucal (l. 5), restos alimenticios (l, 6) y artes bucales (. 7); otro campo es el de la prehistoria: Paleolítico y Neolítico (l.2).

Por último, en el texto se usan varios conectores para unir oraciones o partes del texto: a su vez (l. 7) y después (l. 9)

RELACIONES SEMÁNTICAS

Aquí os dejo el texto que estamos trabajando y un ejemplo de cómo redactaríamos las relaciones semánticas que se dan en un texto. 

MADRID.- El Congreso de los Diputados ha aprobado una modificación del artículo 77 de la actual Ley de garantías y uso racional de los medicamentos y productos sanitarios por la que podólogos y profesionales de Enfermería podrán prescribir medicamentos, una condición antes exclusiva de los médicos y odontólogos.

El texto, aprobado hoy en la Comisión de Sanidad y Consumo de la Cámara Baja con competencia legislativa plena, ha sido apoyado por todos los grupos parlamentarios a excepción del PP, que se abstuvo en la votación, continuará su tramitación en el Senado, donde si no se producen enmiendas se dará luz verde definitiva a dicha modificación.

De este modo, los podólogos tendrán competencias exclusivas para recetar medicamentos sujetos a prescripción médica mientras que, en el caso de los enfermeros, podrán indicar, usar y autorizar la dispensación de todos aquellos medicamentos de venta sin receta, los llamados OTC -tales como el ibuprofeno, el paracetamol o el acido acetilsalicílico-, como los productos sanitarios (gasas, vendas, apósitos, etcétera) que estos profesionales utilizan en su práctica diaria.

Para su dispensación hospitalaria o acogerse a la financiación por parte del Sistema Nacional de Salud (SNS), las comunidades autónomas (a excepción de Andalucía, que ya autorizó este año la prescripción enfermera) deberán elaborar una orden de dispensación que lo haga efectivo, algo que fuentes del Consejo General de Colegios de Enfermería consultadas por Europa Press podría estar listo unos meses después de que las Cortes den luz verde definitiva al texto.

RELACIONES SEMÁNTICAS:

Vamos a analizar las relaciones semánticas que se dan en el texto que hemos leído. Para comenzar vemos que existen varios sinónimos como prescribir y recetar en las líneas 3 y 10, modificación y enmiendas en las líneas 1 y 8, han aprobado y den luz verde en las líneas 1 y 22; también encontramos siglas como PP en la línea 7, OTC en la línea 13 y SNS en la línea 17. En cuanto a los campos semánticos observamos tres: uno que se refiere a especialidades médicas como podólogo, profesionales de enfermería, médicos, odontólogos en las líneas 3 y 4 y enfermeros en la línea 12; otro corresponde a medicamentos como ibuprofeno, paracetamol y acetilsalicílico en las líneas  13 y 14, y el último, productos sanitarios como gasas, vendas y apósitos en las líneas 14 y 15. Se emplean familias léxicas como prescribir y prescripción (l. 3 y 10); medicamentos, médico, médica (l. 2, 4 y 11); enfermería, enfermeros (l. 3 y 12). Para terminar, aparecen palabras homónimas homófonas ha/a (l. 6); así como términos polisémicos, artículo (l. 1).

FORMACIÓN DE PALABRAS:

Vamos a analizar cómo se han formado las siguientes palabras:

Enfermería: es una palabra derivada de enfermo. Su lexema es enferm- al que se le ha añadido un morfema derivativo sufijo “–ería”.

Enfermeros: es una palabra derivada de enfermo. A su lexema enferm- se le ha añadido un morfema derivativo de tipo sufijo “–ero”. Además, contiene un morfema flexivo de género “–o-“ y un morfema flexivo de número “–s”.

Producen: palabra simple a cuyo lexema produc- se le ha añadido un morfema flexivo que indica persona, número, tiempo y modo (primera persona del plural del presente de indicativo) “-en”

Fuentes: es una palabra simple a la que se le ha añadido un morfema flexivo de número “–s” que indica plural.

RASGOS DEL ESTILO INFORMAL

Explica los rasgos del estilo informal que aparecen en este texto: 

-  ¿Quién eres? ¿Quién? 

-  Toni 

-  ¿Toni Marchano? ¿Qué haces aquí? 

-  ¡Dios mío! ¡La niñata de Villefranche! ¡Quién se lo iba a imaginar! ¿Y tú qué haces aquí? 

-  Me están persiguiendo. ¡Unos tíos! 

- ¡Qué fuerte! ¡Y yo que creía que aquí estaría tranquilo! Yo he decidido largarme de aquí, ¿entiendes? Estoy hasta las narices de todos vosotros. ¡Paso mucho de vuestro viaje a Alemania! Me las piro, ¿lo entiendes? Así que, ¡cierra el pico! Lo tengo planeado hace tiempo, ¿vale?.

POSIBLE SOLUCIÓN:

En el siguiente texto podemos observar que se emplean una serie de rasgos propios del estilo informal como es el uso de palabras innecesarias que se repiten y que encontramos en la línea 1, "¿Quién?" o en la línea 7 "yo"; además, también se distinguen expresiones coloquiales: en la línea 4,("¡Dios mío!"), en la línea 6 ("¡Unos tío!"), en la línea 7 ("¡Qué fuerte!") o en la línea 10-11 ("cierra el pico"); por último, se utilizan varias muletillas como en las líneas 8 y 10 (¿entiendes?) o en la línea 11 ("¿vale?") 

LA ADECUACIÓN DE UN TEXTO

Realiza un texto expositivo explicando la adecuación en este texto:

MADRID.- El Congreso de los Diputados ha aprobado una modificación del artículo 77 de la actual Ley de garantías y uso racional de los medicamentos y productos sanitarios por la que podólogos y profesionales de Enfermería podrán prescribir medicamentos, una condición antes exclusiva de los médicos y odontólogos.

El texto, aprobado hoy en la Comisión de Sanidad y Consumo de la Cámara Baja con competencia legislativa plena, ha sido apoyado por todos los grupos parlamentarios a excepción del PP, que se abstuvo en la votación, continuará su tramitación en el Senado, donde si no se producen enmiendas se dará luz verde definitiva a dicha modificación.

De este modo, los podólogos tendrán competencias exclusivas para recetar medicamentos sujetos a prescripción médica mientras que, en el caso de los enfermeros, podrán indicar, usar y autorizar la dispensación de todos aquellos medicamentos de venta sin receta, los llamados OTC -tales como el ibuprofeno, el paracetamol o el acidoacetilsalicílico-, como los productos sanitarios (gasas, vendas, apósitos, etcétera) que estos profesionales utilizan en su práctica diaria.

Para su dispensación hospitalaria o acogerse a la financiación por parte del Sistema Nacional de Salud (SNS), las comunidades autónomas (a excepción de Andalucía, que ya autorizó este año la prescripción enfermera) deberán elaborar una orden de dispensación que lo haga efectivo, algo que fuentes del Consejo General de Colegios de Enfermería consultadas por Europa Press podría estar listo unos meses después de que las Cortes den luz verde definitiva al texto.

COMENTARIO DEL TEXTO “texto 2”

      EL texto que vamos a comentar es una noticia, subgénero de los géneros periodísticos de información que solo pretende informar, dar a conocer, la modificación que se está debatiendo sobre la ley que regula quién puede recetar medicamentos y otros productos sanitarios (l. 1-4).

      En cuanto a la disposición del texto en el papel, observamos que éste está formado por 20 líneas distribuidas en cuatro párrafos sin sangría y de similar extensión: el primer y segundo párrafo formado por cuatro y cinco líneas respectivamente, y el tercer y cuarto por seis. Los márgenes son correctos. El único recurso tipográfico destacable es el uso de la mayúscula en la línea 1 (MADRID) y en las siglas que aparecen en las líneas 7 (PP), 13 (OTC) y 17(SNS). Por último es de destacar que se respeta la normativa existente de la lengua escrita, ya que las normas de puntuación y acentuación son correctas.

Dentro de la adecuación comentaremos también el registro. El emisor es anónimo aunque suponemos que se trata de un periodista, que se ha informado del contenido de su noticia, y el receptor o receptores, los posibles lectores del periódico en el que se publica la misma por lo que la relación entre emisor y receptor es distante y mediada ya que no se conocen.

En cuanto a la intención del emisor es únicamente informativa, por lo que la función del lenguaje que predomina en el texto es la representativa (referencial o informativa) (l.1-4: El Congreso…odontólogos, l.10-11: “los podólogos…prescripción médica”)

Sobre el tema que trata el texto, podemos decir que es serio y que podría interesar a toda la sociedad, pero de forma concreta a los trabajadores de la Sanidad española. El nivel de la lengua empleado es el estándar, propio de los medios de comunicación, que se caracteriza por una sintaxis cuidada y un léxico preciso, pero no excesivamente elaborado, y adecuado al tema de modo que pueda ser entendido sin demasiada dificultad ya que pretende llegar a todos los lectores. Podemos destacar el empleo de algún tecnicismo propio del ámbito de la medicina como ibuprofeno (l.13), paracetamol y acetilsalicílico (l.14). El canal a través del que nos llega la noticia es el visual. Por último, el contexto corresponde al lugar en el que el receptor lee este tipo de textos (desayunando en una cafetería, fines de semana en casa tras comprar el periódico…)