CUENTOS PARA INFANTIL

Los chicos y chicas de 2º de ESO han adaptado los cuentos de siempre para poder representarlos a través de un teatro de sombras. Hemos estado muchas semanas preparando decorados, personajes y texto. 

A pesar del calor, ¡satisfechos con el resultado!

Una vez más, gracias por vuestro trabajo, sin él nada es posible.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES DE LA NARRACIÓN

SEGUNDA PARTE DE LA NARRACIÓN

NOS CONVERTIMOS EN CUENTISTAS

Este es el primer vídeo de la narración. Os lo subo al blog para que esté siempre a vuestra disposición.

UNIDAD 1: TAREA DE INVESTIGACIÓN

TAREA DE INVESTIGACIÓN PARA LA UNIDAD 1:

LA NARRACIÓN A LO LARGO DE LAS DISTINTAS ÉPOCAS: Por grupos crearéis una presentación exponiendo las características de la narración junto con autores y obras destacadas del período que os toque.

1.  LA EDAD MEDIA

2.  EL RENACIMIENTO

3.  EL BARROCO

4.  LA ILUSTRACIÓN

5.  EL ROMANTICISMO

6.  EL REALISMO

7.  SIGLO XX y XXI

                                                                                       

PÁGINAS DE CONSULTA:

GENERALES:

http://www.tinglado.net/tic/manuel/etapas/etapas.html

http://www.franciscosanchez.es/wp-content/LITERATURA-Cuadros-sin%C3%B3pticos.pdf

EDAD MEDIA:      

    

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso3/t1/teoria_5.htm

RENACIMIENTO:

http://www.nscarmen.net/ArchivosColegiosHCSCJesus_NuestraSe%C3%B1oraDelCarmenMadrid/Archivos/Departamento%20de%20Lat%C3%ADn%20y%20Griego/LITERATURA%20RENACIMIENTO.pdf

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso3/t2/teoria_5.htm

http://www.apuntesdelengua.com/archivos/literatura/renacimiento/esquema-general-literaturarenacentista.pdf

BARROCO:

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/TEATROBARROCO/contexto.htm

http://blocs.xtec.cat/litcast/files/2012/02/Literatura-Barroco.pdf        

http://blog.educastur.es/lenguacangas/files/2009/05/la-literatura-barroca.pdf

ILUSTRACIÓN:

http://www.auladeletras.net/material/litsxviii/literatu.htm

http://www.edu.xunta.es/centros/iesastelleiras/?q=system/files/LA+LITERATURA+ESPA%C3%91OLA+DEL+SXVIII.pdf

http://www.contraclave.es/literatura/litsigloXVIII.PDF

ROMANTICISMO:

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esolengualiteratura/quincenas/q_6.html

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/LARRA/f_larra_romanticismo_caracteristicas.pdf

http://espaciolibros.com/el-romanticismo-literario-espanol/

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2romanti.htm

REALISMO:

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2realism.htm

http://espaciolibros.com/realismo-literario-espana/

http://centros.edu.xunta.es/iesastelleiras/depart/lincas/temas/lite/s%20xix/Realis.pdf

http://www.maristasourense.com/extras/materias/LENGUA_4_ESO/REALISMO_13.pdf

SIGLO XX:

http://blocs.xtec.cat/litcast/files/2012/02/03.-Siglo-XX.pdf

NOVELA:

http://arablogs.catedu.es/blog.php?id_blog=958&id_articulo=135801

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esolengualiteratura/quincenas/q_7.html (REALISMO)

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esolengualiteratura/quincenas/q_10.html  (SIGLO XX)

UNIDAD 1: PROYECTO FINAL

UNIDAD 1: NOS CONVERTIMOS EN CUENTISTAS…

PROYECTO: LA NARRACIÓN A LOS LARGO DE LA HISTORIA NOS MOTIVA PARA CREAR NUESTRA PROPIA OBRA.

TAREA 1: ¿CÓMO Y POR QUÉ SE HA NARRADO DESDE LA EDAD MEDIA? Investigación, presentación de diapositivas y exposición oral en el aula.

ACTIVIDAD 1: Lectura de un texto narrativo y puesta en común de conocimientos previos sobre la narración (en grupo).

ACTIVIDAD 2: Visionado del vídeo sobre los elementos de la narración y cuestionario a realizar. Trabajo individual en casa.

ACTIVIDAD 3: Investigar sobre la narración a lo largo de la historia (trabajo colaborativo).  Repartimos el trabajo entre los miembros del grupo. Orientaciones y plantilla de evaluación.

ACTIVIDAD 4: Organizamos la información y la redactamos. Decidimos qué pondremos en cada diapositiva. Orientaciones y plantilla de coevaluación.

ACTIVIDAD 5: Alto en el camino. Reflexionamos sobre nuestro trabajo. Escribimos en nuestro diario.

ACTIVIDAD 6: Creamos una presentación para explicar a los compañeros la narración dentro del contexto histórico social que nos ha tocado. Orientaciones y plantilla de evaluación.

ACTIVIDAD 7: Presentamos ante nuestros compañeros nuestra presentación. Plantilla de evaluación.

TAREA 2: NOSOTROS TAMBIÉN NARRAMOS. Creación de un cuento o cómic y lo damos a conocer mediante las redes sociales.

ACTIVIDAD 1: Visionado de un vídeo sobre las características del cómic y del cuento (individual).

ACTIVIDAD 2: Visionado y lectura de cuentos y cómic. Los analizamos en grupo. Plantilla trabajo colaborativo.

ACTIVIDAD 3: Damos forma a los elementos de nuestra narración. Redactamos borrador. Guión para planificar el cuento y plantilla de evaluación.

ACTIVIDAD 4: Alto en el camino. Reflexionamos sobre nuestro trabajo. Escribimos en nuestro diario.

ACTIVIDAD 5: Revisamos nuestro borrador y le damos forma definitiva. Plantilla autoevaluación.

ACTIVIDAD 6: Planificamos qué aparecerá en cada hoja del cuento y qué dibujo o en cada viñeta y qué imagen. Orientaciones y plantilla de autoevaluación.

TAREA 3: EXPLICAMOS CÓMO ESTÁ CONSTRUIDO UN CUENTO. Comentario escrito de un texto narrativo.

ACTIVIDAD 1: Lectura de un texto narrativo y visionado del vídeo 1 y 2 de la tarea 1.

ACTIVIDAD 2: Nueva lectura y análisis del texto narrativo. Elaboración del guión.

ACTIVIDAD 3: Creamos un borrador con la información obtenida. Orientaciones y plantilla de evaluación.

ACTIVIDAD 4: Alto en el camino. Reflexionamos sobre nuestro trabajo. Escribimos en nuestro diario.

ACTIVIDAD 5: Revisamos nuestro borrador y le damos forma definitiva. Plantilla evaluación.

ACTIVIDAD 6: Subimos nuestro comentario al portafolios. Evaluamos el comentario de otro compañero. Plantilla de coevaluación.