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jueves, 12 de mayo de 2016

Y, POR ÚLTIMO, EL INCA GARCILASO DE LA VEGA

Aquí os dejo el tercer reto del tercer trimestre. En esta ocasión tenéis que ir aportando datos de la vida de "El Inca Garcilaso" y de su obra. De igual modo que con Cervantes y Shakespeare, no se trata de crear "parrafadas" muy largas, cada entrada debe tener un mínimo de 30 palabras y un máximo de 50. Así damos opción a que todos participen y aporten datos nuevos.

Tenéis que realizar un mínimo de 5 comentarios, esperando, entre uno y otro, a que dos o tres personas realicen el suyo.

Es conveniente, que antes de añadir la información, leamos la que han compartido los compañeros/as para no repetirla e intentar seguir un
hilo conductor. De este modo, crearemos un texto de carácter expositivo enriquecido con las aportaciones de todos.



martes, 12 de abril de 2016

AHORA LE TOCA A SHAKESPEARE

Aquí os dejo el segundo reto del tercer trimestre. En esta ocasión tenéis que ir aportando datos de la vida de Shakespeare y de su obra. De igual modo que con Cervantes, no se trata de crear "parrafadas" muy largas, cada entrada debe tener un mínimo de 30 palabras y un máximo de 50. Así damos opción a que todos participen y aporten datos nuevos.

Tenéis que realizar un mínimo de 5 comentarios, esperando, entre uno y otro, a que dos o tres personas realicen el suyo.

Es conveniente, que antes de añadir la información, leamos la que han compartido los compañeros/as para no repetirla e intentar seguir un hilo conductor. De este modo, crearemos un texto de carácter expositivo enriquecido con las aportaciones de todos.



miércoles, 30 de marzo de 2016

RECONSTRUIMOS LA VIDA DE CERVANTES

Este es el primer reto del tercer trimestre. Consiste en ir aportando datos de la vida de Don Cervantes y de su obra. No se trata de crear "parrafadas" muy largas, cada entrada debe tener un mínimo de 30 palabras y un máximo de 50. Así damos opción a que todos participen y aporten datos nuevos.

Tenéis que realizar un mínimo de 5 comentarios, esperando, entre uno y otro, a que dos o tres personas realicen el suyo.

Es conveniente, que antes de añadir la información, leamos la que han compartido los compañeros/as para no repetirla e intentar seguir un hilo conductor. De este modo, crearemos un texto de carácter expositivo enriquecido con las aportaciones de todos.