En esta tarea, nuestro alumnado de 4º ESO ha tenido que crear un podcast para explicar el significado de una selección de palabras de distinto origen incluyendo algunas de uso exclusivo en Córdoba.
Para ello, primero tenían que crear una sintonía, buscar el nombre para su programa y crear el logo; después, redactar las escaletas, y, al final, tocaba grabar y montar el podcast.
La creatividad era un elemento importante para crear estos podcast y creo que nuestros chicos y chicas lo han hecho genial.
Os dejo las infografías que el alumnado de Atención Educativa de 4º ESO ha creado para el Día 25 de noviembre.
Es fundamental que sigamos luchando para que no haya más muertes de mujeres a manos de hombres. Solo a través de la educación conjunta de niños y niñas se podrá llegar a ello.
Dejo un montaje con la mirada de mi alumnado, una mirada que se encarga de cambiar la visión del mundo. Orgullosa de ellos y de lo que con su mirada pueden aportar.
Para celebrar El Día del Libro. En el IES Trassierra, hemos montado un video con imágenes de nuestro alumnado leyendo. Además, acompañamos el video con una canción cuya letra y música está hecha con la IA. Esperemos que os guste.
Es una actividad para 2º Bach. con la que pretendemos evaluar las Competencias Específicas 7 y 8 de la materia de Lengua y Literatura.
Instrucciones:
Realizar un trabajo totalmente libre en el que se pueda valorar estos puntos:
1. Datos del autor o autora y libro.
2. Relación de ese libro con otros libros que a lo largo de la historia han tratado el mismo tema o que se podrían vincular; también puede tratarse de personajes que representan realidades existentes en todas las etapas de la literatura. Da igual si os los habéis leído o no.
3. Relación del libro con otras manifestaciones artísticas: música, pintura, escultura, danza...
4. Temas del libro que están relacionados con las experiencias actuales.
5. Lo podéis presentar en el soporte que queráis. La creatividad será importante.
6. Se entregue en el soporte que se entregue, después tenéis que grabar un video para presentarlo y explicar lo que hayáis hecho y su contenido. En clase no dará tiempo.
Os dejo algunos de los trabajos del alumnado de 2º Bachillerato sobre las lecturas que a lo largo de este trimestre han realizado.
Para empezar a abordar la poesía en 3º de la ESO, hemos llevado a cabo una rutina de pensamiento a partir de un poema de García Lorca, Poemas inéditos de juventud.
Expresamos emociones con colores, símbolos e imágenes.
(Actividad que se encuentra dentro del REA del Proyecto EDIA, ¡Un mundo de poesía!)
Con 3º de la ESO estamos trabajando las Fake News y para que quede claro en qué consiste un viral, los alumnos y alumnas han creado los suyos propios.
Previamente, hemos trabajado con noticias y visto la estructura de las mismas. Hemos aprendido a analizarlas y después hemos creado las nuestras con un toque humorístico. Por último, el alumnado ha creado su viral y lo ha grabado.
Así hemos trabajado la expresión escrita y la expresión oral.
Aquí os dejo algunos de ellos.
Espero que os gusten y valoréis el esfuerzo que siempre tiene realizar este tipo de actividades. 😉
